Eficácia do Programa "Brincando e pensando sigo", para o desenvolvimento da noção de número, em crianças de 5 anos do I.E.P "Estrellitas", UGEL N ° 06, Ate
DOI:
https://doi.org/10.52936/p.v1i2.19Palavras-chave:
noción del número, problemas de cantidad, problemas de forma, movimiento y localizaciónResumo
O objetivo da presente investigação foi determinar a eficácia do programa "Brincando e pensando estou avançando", para desenvolver a noção de número, em alunos de cinco anos do nível inicial do IEP "Estrellitas", localizado na UGEL Santa Anita N ° 06 Ate 2018, em delineamento pré-experimental, com abordagem quantitativa, em 29 alunos. As informações foram coletadas por meio do instrumento “Guia de Observação” (nas condições de teste de entrada e saída), validado por julgamento de especialistas, o teste piloto e o alfa de Cronbach para confiabilidade. No vestibular, 34,5% estavam no início e 58,6% no nível de processo; entretanto, esse resultado mudou após a aplicação do programa; no teste de saída, 100% obtiveram o nível de aproveitamento. Em conclusão, o programa foi eficaz no desenvolvimento da noção de número.
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